סוגיות בטיפול רגשי-התפתחותי באוטיזם

תיאור הקורס:

פסיכותרפיה בקרב מטופלים המאובחנים עם תסמונת הקשת האוטיסטית דורשת מהמטפל.ת ארגז כלים מגוון ומשתנה. זאת , על מנת להיענות בצורה מותאמת לצרכים הראשוניים המובאים אל חדר הטיפול. על כן, ידע אודות תהליכי ההתפתחות הרגשית והדרך בה הם באים לידי ביטוי במצבים אוטיסטים, לצד האפשרות להשתמש בהם באופן מיטיב בטיפול – הינם בעלי חשיבות מכרעת עבור אנשי טיפול בתחום .

בקורס זה, נדון במקומו של הטיפול הרגשי-התפתחותי בתוך המסורת וגוף הידע בפסיכותרפיה, נסקור את תהליכי ההתפתחות הרגשית המרכזיים ואת משמעותם בטיפול בכלל ובטיפול באוטיזם בפרט.

בקורס נלמד:

• מבוא לטיפול רגשי התפתחותי

• וויסות רגשי ומשמעותו בטיפול הרגשי

• עבודה טיפולית מוכוונת התקשרות באוטיזם

• פיתוח משחקיות וחשיבות העמדה המשחקית של המטפל בטיפול הרגשי באוטיזם

• מנטליזציה בטיפול רגשי-התפתחותי באוטיזם

• אתגרים בגיבוש מבנה העצמי באוטיזם

שיטת הלימוד:

הקורס ישלב הקניית ידע ע"י הרצאות, סרטונים, הדגמות מטיפולים, מצגות ודיונים בכתה.

אודות המרצה:

יסמין רון סגל, פסיכולוגית קלינית מומחית, רכזת תחום הטיפול הרגשי בחטיבת הגנים של אלו"ט, מרצה ומרכזת קורסי טיפול בתכנית "חופים" לטיפול אינטגרטיבי באוטיזם . בוגרת ביה"ס לפסיכותרפיה של המכון הפסיכואנליטי ושל התכנית לאבחון אוטיזם באוניברסיטה העברית. מזה שנים רבות מאבחנת ומטפלת בילדים ומתבגרים עם ASD והוריהם, מלמדת ומדריכה אנשי מקצוע על טיפול באוטיזם. משלבת בטיפול מרכיבים התקשרותיים והתפתחותיים לצד התבוננות בשדה הטיפולי מתוך תאוריות פסיכודינמיות.